工程管理 (实验班)

— 国家级一流专业建设点

— 北京市特色专业

— 学制：四年

— 授予学位：管理学学士学位

一、 培养目标

工程管理( 实验班) 以锻造学生创新意识和科研能力为出发点，培养适应社会主义现代化建设需要，具备工程技术和信息技术以及与工程相关的管理、经济和法律等基本知识，掌握工程管理所需的理论、方法与手段，适应未来建设需要，具有家国情怀、全球视野、“三力”( 学习力、思想力、行动力) 卓越、创新精神显著、德智体美劳全面发展的复合型、外向型、开拓型、创新型的高级工程管理人才。学生入校后实行专业导师制，进入导师科研团队，培养科技创新能力；工程管理（实验班）与合作企业开展菜单式定制培养模式，发挥校企合作优势，培养工程实践能力。

二、 主要课程

本专业设有工程结构、工程施工、工程造价管理、工程财务管理、建设法规、工程经济学、工程项目管理、工程管理信息系统、工程招投标与合同管理、建筑与装饰工程估价、BIM 与数字建造等主干专业课程；设有工程结构课程设计、工程造价课程设计、工程施工课程设计、工程经济学课程设计、工程项目管理课程设计、BIM 与数字建造课程设计等课内实践环节。学生可以参加房地产策划大赛、工程造价算量大赛、项目管理沙盘模拟竞赛、BIM 毕业设计大赛、智能建造与管理创新大赛等课外科技实践环节。课程还设有优化方法与应用、预测与决策及软件应用、科研训练、全过程工程咨询概论、工程总承包管理等研究和实践的选修课，设有绿色建造专题、智能建造专题等行业专题课程。提高学生的科研能力和综合知识应用能力。

三、 就业方向

工程管理( 实验班) 毕业生就业领域广阔，具有较强的竞争力。学生毕业后可在建设行政主管部门及相关事业单位就业，也可以在设计单位、工程施工、建设监理、房地产开发经营、物业管理、工程咨询、金融等相关企业就业，从事工程项目全过程管理、投资控制、质量控制、合同管理、造价编制审核、投资分析与决策、工程建设法律服务、房地产开发经营、项目融资、房地产估价、物业管理等工作。毕业生还可报考我院或兄弟院校管理科学与工程、技术经济及管理等学科的硕士研究生。

四、  国际合作办学

目前beat365中国在线体育已与美、英、澳等国家和地区的多所知名高校建立了形式多样的国家交流合作项目。其中，主要面向工程管理（实验班）、工程管理和工程造价专业在校本科学生的优质国际合作项目包括：

— 美国奥本大学 本科“2+2”、“1+2+1”（含外培）项目：四年获得beat365中国在线体育和奥本大学双学士学位

— 美国奥本大学 本、硕“3+1+1”项目：五年获得beat365中国在线体育本科学位和奥本大学硕士学位

— 英国雷丁大学 本科“2+2”、“1+2+1”（含外培）项目：四年获得beat365中国在线体育和雷丁大学双学士学位

—  澳大利亚阿德莱德大学 本、硕“3+1+1”项目：五年获得beat365中国在线体育本科学位和阿德莱德大学硕士学位

此外，已经与学院、学校签订合作协议的面管理类各专业学生的项目还包括：美国密苏里州立大学、美国明尼苏达西南州立大学、英国亚伯大学、英国南威尔士大学、白俄罗斯国立经济大学等高校。上述国际合作办学项目面向学院各专业在读学生开放，而且在语言成绩要求、学费或住宿费方面给予我院学生优惠；学校还配套留学奖学金，同时合作院校会与学院保持紧密联系，让学生在境外的学习、生活更加安全有保障。

五、教授、校友、学生谈专业

周霞

——beat365中国在线体育 研究生院 院长、beat365中国在线体育 beat365中国在线体育 教授、国家一流专业建设点工程管理专业负责人

建筑业是我国国民经济的支柱产业。“两新一重”和“一带一路”国家重大战略的实施以及科技赋能建筑业转型升级，带动建筑业的巨大繁荣，行业的可持续发展对拥有工程技术、经济、法律、信息、管理等多学科知识 的复合创新型工程管理人才的需求更加迫切，工程管理专业人才大有可为。

赵 翀

——1999级工程管理专业学生、北京祥业房地产有限公司副总经理、北京祥鼎置业有限公司总经理、北京祥之源置业有限公司董事长

北建大的工程管理专业是一个能够帮助你快速进入建筑业，实现角色转变的专业，课程设置非常有针对性，对于不同特点的人能有不同的选择方向：管理型人才可以走上项目综合管理岗位，技术型人才也可以向技术管理或者工程造价领域去发展。到了北建大这个专业你们要好好珍惜，通过在校期间的专业学习和定期的实习，你们会很快的了解这个行业，毕业后也会有更大的选择空间，并且在毕业后也非常有利于你们通过各项职业资格的考试，从而发挥你们各自不同的优势，找到最适合自身长期发展的方向。选择了正确的方向也就选择了你美好的未来。

陈云鹏

——管实211班 班长

现在的工程管理行业缺少具备全方位知识和创新实践精神的复合型人才，我校工程管理专业主要培养复合创新型工程管理人才。在大一时，我们就实行了专业导师制，学生进入导师的科研团队，有助于培养我们的科技创新能力。虽然有疫情，但是我们也通过线上的方式与企业专家进行交流，提高了我们的专业素养。理论知识和实践训练的融合，让我们离成为工程管理骨干人才更近了一步。